Dấu hiệu nguy cơ trẻ bị hội chứng rối loạn phổ tự kỷ là gì? Cha mẹ cần nắm được để phát hiện sớm và đưa con đi đánh giá, can thiệp kịp thời
Tag Archives: can thiệp sớm
21
Th4
Th4
Cha mẹ đã biết đến những dấu hiệu cảnh báo nguy cơ chậm nói ở con? Cha mẹ cần làm gì để hỗ trợ con kịp thời? Bài viết này dành cho cha mẹ
11
Th4
Th4
Hội chứng rối loạn phổ tự kỷ, bạn đã hiểu đúng chưa? Cùng BrainCare tìm hiểu kỹ hơn ở những bài viết này bạn nhé
03
Th4
Th4
“Rồi con sẽ biết nói thôi”, đã bao giờ cha mẹ tự an ủi chính mình khi quan sát thấy con có dấu hiệu chậm nói? Điều cha mẹ cần làm là gì?
14
Th2
Th2
Liệu rằng, con có đang bị rối loạn thị giác? Trẻ em có xu hướng chú ý đến những chi tiết, các hiện tượng mà người lớn thường không để ý hoặc cho là không quan trọng. Đây chính là một trong những đặc điểm thú vị và độc đáo của trẻ nhỏ trong quá […]
17
Th12
Th12
Cha mẹ hiểu gì về Hội chứng Rối loạn phổ Tự kỷ? Câu hỏi trên chính là một trong số các câu hỏi BrainCare nhận được nhiều nhất từ các cha mẹ thông qua điện thoại, tin nhắn… Theo các chuyên gia Tâm lý Giáo dục tại Viện BrainCare, rối loạn phổ tự kỷ là […]
09
Th12
Th12
3 nguyên tắc quan trọng trong can thiệp sớm Trẻ rối loạn phổ tự kỷ nói riêng và trẻ rối loạn phát triển nói chung có cách học, tiếp nhận và giao tiếp khác với trẻ thông thường. Vì vậy, để can thiệp cho trẻ tự kỷ hiệu quả, giáo viên và phụ huynh cần […]
29
Th11
Th11
Trẻ hay đi nhón chân có phải là dấu hiệu của rối loạn phổ tự kỷ không? BrainCare giải đáp: Hành vi đứng nhón chân ở trẻ em không phải lúc nào cũng là bằng chứng khẳng định chắc chắn con gặp rối loạn phổ tự kỷ. Vậy khi nào trẻ đi nhón chân là […]
24
Th7
Th7
Trẻ tăng động, giảm chú ý gặp nhiều khó khăn trong học tập. Cha mẹ xin đừng chủ quan trước những biểu hiện chạy nhảy, leo trèo của con
05
Th7
Th7
Trẻ mắc tự kỷ, tăng động, chậm nói,… ngày càng gia tăng Tất cả cha mẹ đều có chung một mong ước chung là nhìn thấy con khỏe mạnh, phát triển bình thường như bao đứa trẻ khác. Tuy nhiên, khi nhận thấy những dấu hiệu khác thường, chậm trễ trong quá trình phát triển […]
- 1
- 2
